建平县张家营子镇九年一贯制学校

11月6日，作为朝阳市琢玉工程“十三五”首期乡村初中校长高级研修班的一员，我满怀兴奋与期待，随团来到我国著名的四大古都之一，素有”江南佳丽地，金陵帝王都“美誉的历史文化名城——南京，开启了我们的学习考察之旅。

11月7日——11日，在南京汉庭酒店，我度过了紧张、激动而又难忘的五天研修班学习生活，五天中我荣幸地聆听到了邵泽斌、夏骏、周成平等教育专家们见解独到，深入浅出的教育讲座，聆听到了高建君、张恒柱、高国华等名优校长们的精彩报告，还实地参观考察了两所中学的美轮美奂，见证了这些学校先进的办学理念，出色的教育教学质量，异彩纷呈的校园文化。几天的考察学习，带给我的是太多的感动，是深深的启迪，是全新的洗礼。专家们先进的教育思想，高超的教育智慧，名优校长们优秀的管理经验，高明的领导艺术，如醍醐灌顶，令我受益匪浅，耳目一新，茅塞顿开，感悟颇深。我对如何做一名有高超领导艺术的校长，如何让我管理的学校更健康的发展，办出品位、办出特色，有了更加深入的思考，有了更加明晰的认识。

我履职的张家营子镇九年一贯制学校，是一所发展较早，规模较大的农村九年一贯制学校，近几年来，由于诸多主客观原因，学校管理中出现一些问题，如何调动教师们的工作热情，解决教师们的懈怠心里，彻底走出发展滞后的困境，优化学校管理，一直是我这个新到任的校长常常百思难解的问题，此次考察学习之旅，如一缕清新的春风，彻底吹散了我心中的阴霾，让我对学校今后的发展，有了全新的思路。

一、学校要有严密的制度体系，一切以制度为准绳，用制度说话。上任以来，在我的倡议和指导下，学校逐步修改、完善了学校管理中的各项制度，并汇编成册，重新制定了一些适合校情的制度，如教师考勤制度、评先选优制度，教师考核管理办法等。半学期的实践证明，有些制度内容部分管理人员在具体执行时大打折扣，当情与理发生冲突时，情感的天平发生了倾斜，致使有些制度形同虚设，久而久之，老师们在心里难免会产生这样的想法：制度都是为老实人准备的，爱哭的孩子有奶吃。今后学校的各项管理制度的制定，要在充分考虑各种因素的基础上制定完善，一旦成文，公之于众，就必须做到一切按制度说话，言必行，行必果，事事做到公开、公正、透明，阳光下操作。以前我校《教师考核办法》里关于教师工作量的考核，有一条是这样描述的：服从并完成领导安排的工作即为满工作量。我认为这条便有很多商榷的地方，每个教师的心里都有一杆秤，作为领导一定要均衡调配，纵观全局，尽量使每个教师的工作量趋于均衡，否则，难免会使老师产生消极抵触情绪，当面不说，背后难免会议论纷纷。为此，本学期初，重新对考核办法的各条内容进行了逐一修订，并经职代会充分讨论后通过执行。

二、学校要有一支团结、民主、和谐、向上的管理队伍。作为校长，管理理念应更具有开放性和民主情怀，要学会适度放手，用信任和支持去对待你手下的每一位管理人员，让每一位分管各项工作的副校级领导以及相关科室的中层管理人员们勇于工作，敢于做事，当出现问题时，校长必须勇于承担责任，帮助管理人员化解难题，试想出了问题校长首先把自己置身事外，以后谁还会一心一意的去开展工作。在工作中，校长是策划者，而不是执行者，不能让行政管理人员产生依赖心理。校长要会让自己的中层人员勤勤恳恳、任劳任怨做好各项事情，同时还要积极为校长出谋划策。如何把学校所有管理人员紧密地团结在校长周围，形成合力，齐抓共管，这需要校长掌握高超的领导艺术，既需要领导的力度，更离不开情感的支撑。只要有利于师生成长的建议和做法，不管是谁提出的，都应给予支持，不仅要让管理人员们看到，更要让他们相信校长是为学校的发展服务的，这样大家才觉得跟着校长工作再苦再累也值得。当然，校长也要保持理性，把握好方向和速度，确保学校的可持续发展。

三、学校要有适合校情的办学理念和育人目标，绝不能让假、大、空，高、大、上的东西占据学校的主流。目前，我校秉承：“美德大多存在于良好的习惯中”的办学理念，以习惯养成教育为突破口，积极培养学生良好的学习习惯、文明礼仪习惯、诚实守信习惯、知恩图报习惯、遵守秩序习惯、健体习惯、生活习惯、安全习惯。遵循“养德树品，求知成才”的校训，坚持培养：“徳智双全、身心两健、学有特长、全面发展”的适合未来发展的高素质人才，努力打造：“勤奋、文明、健美、创新”的校风；“学有所长、日有所增”的学风；“心为育人、身正为范”的教风，所有这些都是从小处着眼，从细节抓起，看得见，抓得着，推行容易，贴近生活，完全符合校情、学情，经过全校师生共同努力，已初显成果，现在学校处处正焕发出勃勃生机。

四、努力改善办学条件，积极营造良好的育人环境，把学校办出特色，办出品位，让老师们干得舒心，学生学得开心，老百姓把孩子交给学校放心。自我到任以来，我积极筹措资金，努力改善办学条件，学校操场大部分硬化，教学楼内外粉刷一新，积极绿化美化、香化，学校基本达到杨柳成荫，松柏长青，三季有花香，四季有绿色，班班有鲜花，室室有美景；校园文化氛围日益浓厚，精心营造教学楼内文化氛围，通过主题鲜明，个性突出的主题教育，力争达到“处处图版在说话，面面墙壁都育人”的效果；全部更新教师办公设施，不断改善教师办公条件，为老师创造温馨舒适的工作环境。良好的育人环境，必然会促进教育教学工作的顺利开展。

五、校长要始终把教学工作当作学校的中心工作来抓，学校的工作千头万绪，作为校长，一定要挤出一定的时间深入课堂，虚心做一名忠实的听众，虔诚的学生，去身临其境地感受课堂教育教学的氛围，和师生共体验学习的过程，只有这样，才能真正了解到老师们的授课情况，工作状态，才能了解到学生们真实的精神状态，同时，才会发现更多的问题，掌握更多的第一手材料，才能对症下药，改进教育教学方向。要充分鼓励中小学教导处、学科教师开展形式多样、内容广泛的教育科研活动、学科竞赛活动，并给予充足的物质奖励。

六、校长要关心爱护学校的每一位老师，每一位学生，要“眼中有孩子，心中有老师”。校长首先要摆正自己的位置，你既是学校这个大家庭的家长，也是这个大家庭的一名成员，和所有老师一样，都是这个大家庭一个普普通通的教育工作者，只不过是分工和职责不同。其次校长要真正把自己融入到教师这个大集体中，对每一位教师的工作情况、家庭情况都应该做到了然于心，要经常和老师们敞开心扉，急教师之所急，乐教师之所乐，以情动人，以情感人，以情服人，只有这样，老师们才会从心底里亲近你，敬佩你，信任你，才会向你坦露心扉，才会心甘情愿地做好学校安排的各项工作。要经常







































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