12月7日，陈经纶中学保利分校围绕《朝阳区课堂评价量表》，以线上线下相结合的形式开展了以“立足核心素养，聚焦初高衔接”为主题的以评促教有效课堂研讨活动。北京教科院基教研中心数学教研室教研员丁明怡，朝阳区历史教研员徐海斌，陈经纶中学数学学科特级教师龚浩生、地理学科正高级教师赵卿作为嘉宾线上参与；保利分校全体干部现场参加活动。

高中部数学学科市骨干教师宋其云、历史学科特级教师盛燕莉和初中部数学学科区学科带头人海楠、历史教师邱海燕对比保利课堂标准，分别进行高二数学、高一历史、初三数学和初二历史等四节概念课现场展示。

课堂上，四位老师基于学科特点，借助多样化的教学资源循循善诱，为学生搭建学习支架；学生们在老师的引领下进行充分互动，并快速掌握核心知识。现场展示重难点突出、富有节奏，完整展示了数学问题及历史问题的探究过程，获得了与会人员的赞誉。

随后，宋其云老师和康燕芳老师围绕概念课教学，从教学目标、教学设计、教学活动和教学评价等方面，对初高中数学整体构建进行了阐述。盛燕莉老师指出，面对初高中课程衔接，老师们应思考如何在已有内容上“做加减法”，以突出学段学习重点；邱海燕老师对学情以及课程标准进行分析，提出教学设计应多样化，以满足学生发展需求。

评课环节，四位嘉宾对教学过程进行了简短评价，对四位授课老师的教学设计与教学能力予以肯定。丁明怡教研员特别强调，“双减”要求教师进一步
转载请注明原文网址：http://www.chaoyangzx.com/cysrk/13280.html