在诗意中栖居朝阳中学语文教研活动

室外是严寒的冬天，室内却充满诗情画意，朝阳中学语文教学研讨活动于12月18日如期举行，此次活动的主讲教师是七年级语文组林丽芳老师，语文组全体教师观摩了公开课，并参与评课。林丽芳老师讲授古诗《秋词》《夜雨寄北》，两首诗歌篇幅短小，但意蕴深厚。林老师运用“四步”教学法，以第一首诗作为范例，指导学生按照读诗、解诗、品诗、联诗的思路学习古诗。在此基础之上，林老师引导学生合作探究第二首诗《夜雨寄北》，充分调动学生自主学习探究的热情。在课堂中，林老师以“秋”为线索贯穿整个课堂，营造了一种美好、愉悦的氛围，带领学生们在诗的王国中畅游。同学们小组交流，碰撞思维，互相激励，共同成长。同组老师仔细记录，品析思考，沉淀积累。第二节课在王绍乐主任的带领组织下互相研讨，听课老师积极发言，给执教老师提出更为具体的意见。袁瑞玲老师指出：林老师对于学生训练有素，古诗的“四步”教学法指导到位、高效；教师的课堂语言精练；整堂课的设计思路清晰。建议是对于古诗写作手法可以从更多角度进行指导。付百贞老师指出，本节课林老师教态沉稳大方，新课导入充满诗情画意，由浅入深，环环相扣，由教到学，方法指导到位，学生自主探究有法可依。代伟伟老师对本堂课的评价很高，既肯定了林老师对于古诗的方法指导，又肯定了教师的综合素养，尤其是课内外古诗互为印证、补充，加深了学生对本节课所学古诗的理解，又让学生积累了知识。青年教师也积极发言，总结听课收获和感悟，指出这节示范课对于自己今后的教学有很强的指导意义。接下来，代伟伟老师就周一去参加的青岛市优质课经验交流做了分享，指出要重视学生的阅读，并形成“一主线三课型”模式：即以阅读为主线，依次进行导读课、推进课、展示课。最后，王绍乐主任布置下一步工作：1、提高课堂效率，提高常规标准。2、语文作业考试化，自习正课化，实行盯人战术。3、作业布置要分层次。各备课组着手准备元旦和寒假作业，要每天有具体作业4、重视课本，研究课标。5、每周日晚的阅读，要有明确任务和方法指导。这次教研活动效果较好，尤其是青年教师，收获颇丰，听一节课学会讲授一类课。语文是一门博大精深的学科，在今后的教学工作中，语文组全体教师将继续团结协作，在整体创优的路上走得更稳健、更持久！撰稿：李晓芹摄影：国旭燕审阅：王绍乐

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