12月26日，年朝阳区小学“积极乐观”课程推进经验交流会在芳草地国际学校万和城校区成功举行。朝阳区教委德育科乔春江科长，中国科学院心理研究所心理健康应用中心主任、博士生导师王詠教授，中国人民大学心理学系博士生导师雷雳教授，北京教育学院朝阳分院闫新全副院长，中科院心理所殷晓莉老师，北京教育学院朝阳分院心理中心杨红老师，芳草地国际学校刘飞校长、万和校区辛士红副校长、集团质量部杨媛副校长以及朝阳区部分小学德育主管领导、兼职教研员、心理教师等参加了活动。

▲朝阳区教委德育科张爱军老师主持本次活动。

课程观摩与展示

▲来自芳草集团各校区的教师们带来了六节平行课，均为《积极乐观》课程中的内容。课堂上，老师们通过活动设计、情景剧等方式启发学生明白同一件事有好和坏两面，并促使他们学会调整自己的情绪，主动寻找解决问题的方法并能积极行动起来，引导其成为积极乐观的人。师生间、同学间积极踊跃的互动交流，充分展现出了芳草学子良好的行为习惯和思辨能力，给听课专家和教师留下了深刻的印象。

专家致辞与点评

▲中国科学院心理研究所心理健康应用中心主任、博士生导师王詠教授致辞

“教育可以分为教学和陶冶两部分，因此养成积极乐观的氛围很重要。”王詠教授指出，每位老师在教学的过程中不仅是要教会孩子要积极乐观，自身也要有积极乐观的心理资源培养，塑造积极乐观的氛围。

▲中国人民大学心理学系博士生导师雷雳教授点评

“积极心理学是通过积极品质的培养，去矫正、干预、抵消消极品质可能出现的问题。”雷雳教授表示，“积极乐观”课程的推出将积极心理学落实到小学生身上，培养孩子们积极的品质。对于观摩课，雷雳教授给出一点建议：教师采用事件“归因”的教学方式很好，引导学生理解其不同的来源，但“归因”一词的含义教师在课前要进行解释。

《积极乐观》课程经验分享

▲定辛庄小学李晓梅副校长作《实施心理课程掌握乐观技巧塑造学生幸福——推广积极乐观课程的经验》主题分享

“我们学校的心理健康课程与学校的价值观教育目标高度一致。”李晓梅副校长介绍道，学校聘用骨干教师任课、教师外出专业培训、不断完善课程等措施保时保质的推进课程，还创设了言教、身教、境教、心教的“四教”氛围，激发学生的自信心。

▲芳草地国际学校杨媛副校长作经验分享

“芳草是集团校，‘积极乐观’课程在芳草的推进是由芳草集团整体部署，通过层层培训和研讨开展下去的。”杨媛副校长指出，芳草深入研究读本、研究学生，通过开展“积极乐观”课程，使师生较为全面地认识自我，学会多角度的思考问题，让学生成长，让教师提升。

教师论坛

▲芳草地国际学校、酒仙桥中心小学、北京教育学院朝阳分院等学校的六位教师进行了座谈。

座谈中，老师们表达了开展“积极乐观”课程对自己、学生和学校带来的积极意义和对观摩课的一致好评。经过研讨，他们提出：今后将在课堂上要更
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