建平县深井镇九年一贯制学校

11月6日—12日，我荣幸地成为培训班的一员，参加朝阳市十三五首期乡村初中校长高级研修班的研训活动，聆听了邵泽斌等七位教授、专家、校长精彩的专题讲座。参观了南京市宁海中学初中部和南京文枢中学，两位校长并进行了经验交流。

经过此次培训，更加深刻的认识到乡村教育的责任重大，立志改变乡村学校的使命感更强。特别是市教育局陈昭宇科长在开班典礼中引用名言，深情教诲“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为百世开太平”。更加激励我们立志做一个有建树的乡村学校校长。培训之后，静心思考，要想做一个有建树的校长，必须提高个人素养，在以下几个方面进行修炼。

一、要做一个深爱教育事业有崇高教育追求的校长

校长要做一个情感丰富的人，爱校园的一草一木，爱每一个师生，爱自己神圣的事业。把自己对教育事业深深的挚爱植根于生命之中。只有热爱，才能创造出无穷的动力。并把建设好乡村教育事业作为毕生的追求并为之奋斗。正如周成平教授所列举介绍的杨瑞清、冯思洪、叶翠微、李镇西、姚芷平、庞荣瑞等十几位校长。他们的创新智慧、辉煌业绩，无不来源于对工作的执着与热爱。

二、要做一个有先进教育理念的校长

校长要有目标，治校要有理念（周成平教授讲）这是对校长的基本要求，每位校长都要根据本校的现实，有独到感悟。制定出符合本校实际和教育现状，并能引领学校向更高层次发展的科学的办学理念，如①治学专家邓可清时任南京市滨江中学校长时提出的“育人教书”（应试教学、分层推进、各得其所。素质教育、情感渗透、人人成功。）的理念。②宁海中学分校的：适合的，才是最好的（高品质、有特色、可持续）办学思想。③南京市文枢中学：“诚、仁、智、健，幸福成长”办学理念。④建平县青峰山九年一贯制学校：做一个负责任的中国人的办学理念等等。

他们用适合自身，紧靠实际，可持续，有特色的教育教学理念和学校文化，指导着本校师生，取得了令人瞩目的佳绩。

三、要做一个勤于反思，善于研究，勇于创新的校长

校长要好学、乐读，不断汲取营养，在学习中不断反省自身在学校各方面管理中的不足或失误，不断研究教育教学理论和方法，有效吸取他人的成功经验，创新教育理念，创新管理方法，创新教育教学模式。像南京市科利华中学校长在校本研修与教师发展研究中那样创新出逐级分层，细致入微，严谨详实，利于操作的校本研修方法，运用参与改变理论。不断提升课程领导力，从而带动全校教师向更高层次发展。

四、要做一个有高超的管理能力、精妙的领导艺术的校长

校长即是管理者，又是领导者，在实际工作中要掌握好领导的艺术，做到

1、管理上讲方法：要会用权，善用人，要用自己的人格魅力影响教师，机智灵活，创新方法，做到分权管理，计划管理，制度管理，机智管理，民主管理。

2、要善于修炼自己的语言沟通能力，避免巴别塔效应，注意管理语言的吸引力，说服力，感召力，影响力，要善于和他人进行情感的交流，情理兼备，从而改变师生行为，朝向学校发展目标不断前行。牢记：管人理事沟通难，顺应欲求最自然，天道无痕何处觅，知音方作入心言。

3、要构建一个有温度的学校管理制度，校长要带领大家建设一个现代型学校，就要在学校建立学习型组织，采取开放，民主，人性化管理,创新方法为全校师生服务，并让家长，社会成员参与到学校的管理中来。如南京市九中1、践行民主管理，奏和谐发展乐章（①校长信箱。②校领导流动管理,无障碍交流。③一月一提案制度。④校领导教研日。⑤将扁平化管理进行到底。）2、唤醒城市孩子丰富的潜能，深度学习等管理制度，时时都有民主和谐的体现，充满了信任与温情，营造着互相关爱和支持的氛围。

4、校长要有效发挥领导力，就要满足教师需要，给教师以期望，创造公平文化，要以恰当工作激励教师教书育人，践行教育梦想。

五、要做有丰富的个性、完美的人格的校长

校长是一所学校的灵魂，他的气质、特点直接影响着学校发展的成败。因此校长要向李镇西、魏书生、孙双金等教育家那样，有强烈的成就欲，责任感，自信心。有敏锐的洞察力，有较强坚韧性和忍耐力，有丰富的社交能力，有强烈的合作意识和创新精神，有民主风格，有浓浓的人文情怀。

六、要做一个具有改革精神的校长

目前乡村学校发展存在着诸多困难，与文枢中学初建时有相似之处，但文枢中学通过“双主课堂”及“以理想感召为目标，以养成教育为核心，以主题活动为线索，以课堂教学为阵地”德育教育体系；和以‘评’促教，以‘研’促教，以‘制’促教，以‘学’促教，以‘德’促教的促进教师发展的改革，彻底改变了落后的面貌，使校园充满了掌声、歌声、笑声（三声有幸），文枢中学的发展给我们的启示是：必须深化学校内部改革，以改革求生存，以改革促发展。没有改革思维，没有改革精神，没有改革能力，学校肯定没有前途。因此校长要有探索精神，克服重重阻力，协调各方力量，进一步改革学校现有弊端，为学校发展创出一片新天地。

学校是学生孕育梦想健康成长的地方，学校教师践行梦想教书育人的地方，学校也是校长践行梦想办学育人的地方。学生成长，教师发展需要一个充满智慧与艺术的校长引领。使学校始终朝向正确的目标前行。同时，还要提升自身素养，做一个有道德、有智慧、有爱心、有勇气、有能力、有行动的校长。踏实肯干、砥砺前行，为建设一个朝气蓬勃的乡村学校，办好当地人民满意的乡村教育而继续努力。

二0一七年十一月十五日

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